1. Coba jelaskan persinggungan antara teknologi dan pendidikan !
Teknologi berperan sebagai
sumber informasi seperti situs – situs pengetahuan dan sebagai pendukung
dalam perbandingan pendidikan antara satu negara dengan negara yang
lainnya. Adapun beberapa fasilitas dalam teknologi, seperti internet
yang menyediakan jasa pendidikan online (home schooling). Oleh
karena itu, semakin canggih perkembangan teknologi maka akan
meningkatkan kualitas pendidikan. Akan tetapi, dengan pesatnya
perkembangan teknologi juga dapat menurunkan kualitas pendidikan,
tergantung bagaimana siswa mengarahkan penggunaannya. Contohnya dengan
adanya internet, siswa akan dengan mudah mengakses dan mendapatkan
banyak informasi baru. Namun, siswa juga dapat melakukan tindakan
kriminal seperti hacker dan kecanduan game online.
2. Coba bandingkan
yang anda baca dibuku tentang standar untuk murid yang “melek teknologi”
dengan pendidikan di medan (masa sekolah) !
- Pra Taman kanak – kanak – Grade 2
Berdasarkan buku yang kami baca, anak – anak pada usia ini sudah harus
diperkenalkan hardware komputer dan menggunakan sumber daya teknologi.
Akan tetapi berdasarkan pendidikan di medan, anak – anak pada usia ini
masih cenderung untuk bermain, diajarkan mewarnai, membaca dan menulis.
Namun, adapula beberapa sekolah yang sudah menyediakan fasilitas
teknologi seperti komputer.
- Grade 3 – Grade 5
Berdasarkan buku yang kami baca, anak – anak pada usia ini sudah mulai
menggunakan beberapa sumber daya teknologi, seperti kalkulator,
multimedia, alat presentasi dan sumber daya online (seperti email,
diskusi online, dan web). Sedangkan berdasarkan pendidikan di medan ,
anak – anak pada usia ini masih belum menggunakan email maupun diskusi
online, akan tetapi murid sudah menggunakan web dalam proses
penyelesaian tugas, contohnya search engine : yahoo, google, dan
sebagainya.
- Grade 6 – Grade 8
Berdasarkan buku yang kami baca, anak – anak seusia ini sudah
menggunakan teknologi secara lebih maksimal dan efektif, seperti
menggunakan hardware dan software serta mengembangkan potensi diri.
Sedangkan berdasarkan di medan, anak – anak seusia ini sudah menggunakan
beberapa software dalam teknologi seperti photoshop, coreldraw, email,
jejaring sosial, dan online shop sehingga dengan begitu mereka dapat
mengaplikasikan kemampuan yang mereka miliki melalui teknologi tersebut.
- Grade 9 – Grade 12
Berdasarkan buku yang kami baca, anak – anak pada usia ini sudah
menggunakan informasi online secara rutin dan memanfaatkan sarana
teknologi untuk hidup secara praktis. Sedangkan berdasarkan kenyataan di
medan, anak – anak pada usia ini hanya menggunakan teknologi untuk
mencari kesenangan.
3. Apakah yang dimaksud dengan ubiquitous computing? Lalu, berikan pandangan tentang pernyataan tersebut!
Ubiquitous computing merupakan generasi
ketiga yang menekankan pada distribusi komputer ke lingkungan, bukan ke
personal yang mana memungkinkan manusia dapat berinteraksi dengan
komputer secara terus – menerus dimana saja, kapan saja dan dalam
kondisi apapun. Ubiquitous computing berbeda dengan realitas virtual
dimana pada umumnya ubiquitous computing memaksa komputer eksis di dalam
dunia manusia, sedangkan realitas virtual menempatkan orang yang eksis
di dalam dunia yang diciptakan komputer.
Menurut pandangan kami, dalam periode
ubiquitous computing ini, teknologi akan sangat mudah dan murah untuk
diakses oleh khalayak ramai, sehingga manusia dapat memanfaatkan
teknologi tanpa dibatasi oleh lokasi.
daftar pustaka :
Santrock., J.W. (2008). Psikologi Pendidikan (edisi kedua) (h 492-505). Jakarta: Prenada Media
Group
hasil diskusi diatas dihasilkan dengan kerjasama dengan :
DINA MAHARANI (111301055)
WAHYU HABIBIE (111301075)
MIRA TANTRI (111301099)
